作者：邱向东 摘 要：随迁子女的教学问题已引起社会的广泛关注，在初中物理课堂教学中，应重视教学交往中的融合互动。教师应从突出随迁子女的主体性地位、利用多媒体展示、利...

作者：侯建军 如何有效地提高生物课堂教学效率，把握住45分钟的课堂，将课堂有效地整合呢？在课堂教学中，我是这样安排教学的：课堂开头进行复习和预习，复习上一节课的内容...

作者：陈耿贤 摘 要：初中物理课对于初中生来说是一门全新的学科，刚接触物理的时候可能会存在不适应的现象，但是初中物理相对来说理论性的知识多，抽象概念较少，是符合初中...

作者：杨生芳 摘 要：课堂提问是课堂教学的一个重要环节。课堂教学是否有实效，问题设计是关键。如何精心设计问题、提高课堂教学效率呢？结合教学实践，提出了一些设计理念。...

作者：赵学敏 摘 要：初中数学是一门逻辑性非常强的学科，而且涉及不少知识、理论又较为抽象。在以学生为主体的初中数学课堂教学中，教师总是想方设法调动学生探究数学未知领...

作者：杨在军 摘 要：在课堂教學中，提问不仅是师生间进行交流的一种方式，同时也是活跃课堂气氛，检查学生学习质量的一种重要手段，这一点在初中数学课堂上表现得尤为明显。...

作者：张红琴 摘 要：有时候教師为了多讲一点，讲得仔细一点，压缩学生动手操作、动脑筋思考的时间，貌似提高了课堂效率，其实，往往适得其反，学生对知识没有真正理解，没有...

作者：周威威 摘 要：互动课堂是改變传统的“授—受”式教学模式，让学生在课堂自主探究、合作探究，是“做数学”的课堂模式。探讨新课改形势下的初中数学教学中运用“做数学...

作者：周彩霞 摘 要：将微课导入初中化学教学中，能够将庞杂、枯燥的化学知识转化为更加生动形象的视频，有效地提高学生学习化学的兴趣。初中化学是学生学习化学的启蒙阶段，...

作者：杨勋 摘 要：化学知识具有较强的抽象性，学生对化学知识的理解和掌握较为困难。微课作为一种新型的教学方式，具有传统教学方式所不具备的优点，能实现对传统教学方式的...

论文发表的期刊通常是16开大小，和A4纸张差不多大小，期刊一页被成为一个版面，不同期刊会使用不同的格式来印刷，字体、行距、边距都不一样，一本期刊的不同期数一般都会采用想...