新课标指导之下，许多老师着眼于构建多维度的开放性课堂，给学生探索，让学生交流。仿佛没教师多少事，课前无需预设太多，课上跟着学生随机应变即可。这是新课程改革浪潮中的理解偏差。如何激发学生的求知愿望，引导他们把学习作为自身生存的第一需要；怎...

摘 要：在小学开展音乐学科，致使学生形成善于欣赏音乐、享受音乐的高雅音乐情操，是需要一个漫长的过程的。小学生学习音乐还基于对音乐的学习阶段，针对这一问题，对小学音乐欣赏教学进行深刻的思考，以便更好地达到音乐教学的目标。 关键词：小学音乐；...

提高幼儿园园长的素质是办好幼儿园的关键，“有一位好园长，就有一所好的幼儿园”，能否办好幼儿园，为儿童提供专业的教育服务，实现幼儿园所承担的社会责任，在一定意义上取决于园长科学而有效的管理。下面我就如何做好幼儿园园长谈几点看法。 一、注重科...

摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，情感教育成为学科教育活动的重要组成部分。语文教学活动是落实情感教育的主要阵地。在小学语文教学中融入情感教育，能够让学生建立正确的语文学习观，促进学生积极情感的激发。关注情感教育的作用，将情感教育目标与...

“尊重学生个性差异”是《义务教育语文课程标准》提出的一个重要教学理念。“学生的个性差异”既包括学生在心理、行为方面表现出来的不同个性特征，也包括学生在学习水平方面表现出来的层次差异。《义务教育语文课程标准》指出：自主阅读是指“学习主体有...

作文是语文教学的核心。教师指导习作应该注重发展学生的个性，培养学生的创新精神。新课标指出：小学生作文，就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事，用恰当的语言文字表达出来——要珍视个人的独特感受。这要求学生写作要个性化，那么...

摘 要：复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是把平时相对独立教学的知识，其中特别重要的是把带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化，提高学生的数学知识应用能力以及解决实际问...

摘 要： 传统的小学作文教学向来是“学生作文教师改”，学生处于被动地位，基本上是“奉命作文”，作完交给教师就了事。教师发下作文后，一些学生仅是看看分数，并不重视教师的评语，学生缺乏积极性，忽视学习主体性。要改变这种局面，就要重视学生的主体...

摘 要： “联想”是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物或者说由于某概念而引起其他相关的概念，而数学联想法在解题中起着非常重要的作用.数学解题的定向取决于观察问题的特征所作出的相应的联想，即从问题的条件和结论出发，联想有关知识，由此及...

摘 要： 小学是作文的启蒙阶段，如果没有对小学生写作进行正确引导，则学生可能会走许多弯路，甚至影响他们对语文学习的兴趣，所以小学语文作文教学任重而道，而一套正确的教学方法则是作文教学的关键，教学是一项智慧、持久的劳动，只要我们在平日的工作...

论文发表的期刊通常是16开大小，和A4纸张差不多大小，期刊一页被成为一个版面，不同期刊会使用不同的格式来印刷，字体、行距、边距都不一样，一本期刊的不同期数一般都会采用想...