摘 要：高校学生党建工作是整个党建领域的一个重要组成部分，党中央历来重视高校的学生党建工作。党十八大以来，习近平总书记把“从严治党”思想纳入“四个全面”战略布局的重要组成部分，全面树立“从严治党”思想。他还多次就高校学生党建工作、高校意识形态工作做出指示，特别是全国高校思想政治工作会议再一次重申了关于高校党建工作的要求，明确高校学生党建工作的重要地位和任务要求。本文通过论述习近平的“从严治党”思想对高校党建工作的新要求和高校党建工作存在问题进行研究分析，探究建立高校党建工作的长效机制，旨在为提升高校党建工作水平提供一些可行的理论指导，进一步推进高校学生党建工作。
关键词：从严治党；高校；党建
党的十八届六中全会以全面从严治党为鲜明主题，作出管党治党的重大战略部署，着力营造风清气正的政治生态，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。高校党建是新形势下党的建设新的伟大工程的重要部分，是全面从严治党战略布局的重要领域。习近平总书记高度重视高校党的建设，在对高校党建工作的重要指示中强调指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，全面落实党要管党、从严治党的新部署、新要求，全面提升高校党建工作的科学化水平，始终践行培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大任务，应当成为高校党建工作的自觉担当。
当前，高校党建工作在改革开放和社会主义市场经济发展的影响下，也有了新的变化。高校教育在经历了“精英教育”、“大众教育”、“普及教育”的阶段跨越后，高校学生党建工作也面临了新的现实问题。高校学生党建工作注重以人为本，根本出发点是全心全意为学生服务，实现好维护好广大师生的切身利益，调动工作积极性，团结凝聚向心力；高校学生党建工作注重解决问题，以问题为导向，深入基层，了解广大学生的需求。做好高校党建工作是保持高校党组织先进性建设的基础和必然要求，对构建和谐高校的意义重大。要保证高校党建的日常工作和中心工作的实现，须借助于做好全体党员的思想政治工作，激发学生党员队伍发挥先锋作用，大力弘扬和宣传社会主义核心价值体系，并利用先进的理论来武装头脑，从思想上引导学生党员队伍，确保高校党组织的战斗堡垒的发挥，在前进中改革高校体制机制。
“从严治党”思想要求高校党建工作无论是在理论上还是实践上要求有新的突破，但现实情况与理想上总有偏差，高校的思想建设、组织建设、作风建设方面离从严治党存在一定的距离。具体主要表现在一下几方面：首先，思想建设方面，忽视高校学生党员的继续教育，高校毕业年级的学生由于工作和学业原因，高年级的学生在党员的后续教育问题存在很大的短板；同时，教育内容缺乏针对性，理论内容晦涩难懂，党性教育浮于表面，且教育形式单一。其次，组织建设方面，高校发展党员标准存在导向偏差，把吸纳党员的标准偏向于学习成绩优秀者而非重点考察学生党员的政治表现和思想觉悟；同时在发展党员时也会优先考虑高年级的学生，造成学生党员在校期间受党性教育较短，理论功底不扎实，党性修养不高，思想觉悟不高，不能对其他学生起到先锋模范作用。再次，作风建设方面，某些大学生思想上存在入党动机不纯，态度不端正，往往存在“功利性’、“盲目性”、“虚荣性”等不良的现象，导致入党之后理论水准不高，党性修养不够，思想觉悟不到位。
基于以上现状，如何在“从严治党”视域下探索高校学生党建工作开展路径问题，具有重要的现实意义。
第一，高校学生党建应凸显党性教育。习近平在全国高校思想政治工作会议上针对党性教育强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。具体实际当中就是需要充分抓好课堂，，搭建党性教育的有效平台，课堂，既可以教书育人，又可以成为高校开展党员教育的重要战场。党员教育进课堂，开展“两课”教程，推动哲学社会科学的发展，使马克思主义理论深入人心，充分发挥马克思主义思想在大学生成长成才中的指导作用。
第二，高校学生党建应注重党建文化教育。多角度多途径开展党建文化活动是高校党建工作运行的有效方式。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，现今要“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。高校学生党建工作者应充分利用校园网、院系网站、官方微信微博等新媒体平台，适时推送积极向上、价值主流、内容健康的信息，进行新媒体平台的主流意识形态的传播与教育，争夺话语权，这是在新媒体时代，高校党建工作的新亮点。
第三，高校学生党建应完善党建工作理念。高校党建工作者应坚持“三严三实”及“两学一做”精神要求，在党建工作中时刻要求严格要求自己，时刻检讨自身的思想、行为等问题，时刻保持党员先锋模范意识。高校学生党组织要脚踏实地，实事求是地开展党务工作，党组织应当研究大学生的实际情况，在思想、行为和理论方面，对每一个大学生作出一个合理的、客观的、公正的评估，以此作为考察大学生党员的理论和实践表现的重要依据。
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