摘 要：在当今社会、学校、其他各人对“体育教师”存在的轻视与偏见的情况下，甚至体育教师对自身的职责和任务、地位和作用都没有清楚的认识和正确的对待，因此本文主要采用了文献法阐述了体育教师在学校教育中的地位；体育教师在学校教育中的作用；体育教师的工作特点；体育教师的工作职责。使社会对体育教师及体育工作有正确的了解与认识，并激发鼓励体育教师明确自身的地位、作用、职责，努力提高自身的综合素质，体育教师应当继续提高自己的专业素养，给学生提供更加科学有效的授课方式，加强学生的心理素质，提高学生的身体素质。从而为我国的体育教育事业做出更大的贡献。
关键词：体育教师；学校体育；作用；功能；职责
1 前言
学校体育是学校教育的重要组成部分，肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史使命。学校体育又是国民体育的重要组成部分，是社会体育、竞技体育、终身体育的基础，是发展我国体育事业的战略重点。而学校体育工作主要依靠体育教师去完成，学校体育工作的好坏很大程度取决于体育教师的工作质量，所以作为一名体育教师一定要认识到自身的责任与重要性，特别是在社会上很多人甚至很多学校不懂体育，轻视体育的环境下，体育教师一定要从自身做起，严格的规范自己，提高自身的综合素质才能得到社会的尊敬与重视，才能为教育体育事业做出贡献。当代体育教师应加强开展体育与健康教育，提高学生体育保健能力，树立健康意识，同时要配合学校制定课外健康促进的实施要素，做好措施的落实工作，培養学生良好的行为和生活方式，促进其全面的身心健康发展，使学校健康促进落实到实处。以下是本人根据查阅文献归纳总结的体育教师在学校体育中的功能作用。
2 体育教师在学校教育中的地位
体育教师被誉为是培养体魄健壮的建设者与保卫者的园丁，是青年健美的设计师，在教书育人的基础上，通过体育锻炼培养了学生坚强、自信、有韧劲的思想品格，是学校教育向社会输送德智体全面发展的高素质人才的有力保障。学校体育教育是学校教育不可缺少的重要的一部分，体育教师同样是学校教育当中最为重要的角色之一。
3 体育教师在学校教育中的作用
体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校体育工作的主要执行者和组织者，从学校体育工作的要求来看，体育教师的作用主要是：首先，，体育教师是促进学生身心全面发展，增强学生体质的组织者和指导者。充分的发挥体育教师的组织和指导作用，不仅关系到德智体全面发展建设人才的培养，还直接影响着学生的未来的健康水平和精神面貌，对提高全民素质有着重要的意义。其次，体育教师是使学生掌握体育锻炼的授业者。体育教师在工作中表现出的勇敢、坚忍不拔、吃苦耐劳、机敏果断、乐观活泼、为集体高度负责等优良品质，以及娴熟的运动技巧、健美的体格姿态等，都是一种无形的社会主义精神文明教育力量，并潜移默化的在学生身上发挥着巨大的作用。最后，体育教师是发现、培养和输送优秀体育人才的启蒙者。学校是培养人才的场所也是培养优秀体育人才的基地，一名优秀的运动员的成长，大都是经过体育教师的发现、培养和输送体育教师为我国竞技体育的发展做出了巨大的贡献。
4 体育教师工作的特点
体育教师是整个师资队伍中的一个特殊群体，其工作具有以下特点：首先，体育教师的工作是脑力劳动与体力劳动紧密的结合，一般的教师是以脑力劳动为主，而体育教师的劳动从表面形式来看，绝大部分是由示范动作、帮助保护、组织与指导练习等体力活动组成。在教学过程中，各种工作文件的制定，教学工作的组织，对学生各类即有共性又有个性的复杂情况的分析、综合和处理等，都是分析、判断、记忆、思维、想象等大量脑力消耗的结果，是人的智力和体力完美结合的表现。可见，体育教师不论是直接从事脑力劳动，还是直接从事运动动作的练习，都体现出脑力劳动和体力活动紧密结合的特点。其次，体育教师授课时对象繁多，活动空间广。一个体育教师不仅授课班多还要组织全校的早锻炼、课间操、课余体育活动与体育训练和组织全校性集体活动，在与学生广泛接触中，体育教师的庄重仪表，熟练的运动技能，高尚的道德品质，强壮的体魄，都潜移默化的影响学生，这为体育教师充分发挥自己的智力和体力，创造了良好条件，同时也给体育教师的工作提出了更高的要求。最后，体育工作范围的社会性。体育教师的工作不仅面向学生，也面向社会。体育工作是一项群众工作，学校经常利用课余时间和节假日开展社会体育竞赛，社会化是体育的方向，体育也向着全民性和终身性发展也体现了体育教师多功能的作用和更广泛的社会价值。
5 体育教师的职责
