职业教育“无人机+双创”人才培养对策研究

作者：李宏伟 山岚 本文字数：2531
　　[摘           要]  通过对无人机应用技术专业创新创业方面的特点进行分析，得出该学生在此方面具有的优势，在此基础上以甘肃交通职业技术学院为例，提出无人机应用技术专业“双创型”人才培养的对策，通过“三育融合、双轨运行、多措并举”的人才培养思路，探索无人机专业双创型人才的培养对策。
　　[关    键   词]  “双创型”;人才培养;对策;无人机专业
　　[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）20-0001-03
　　 一、研究背景与意义
　　 （一）新时代下国家教育战略的研判
　　 创新创业人才（以下简称“双创型”人才）培养在党的十七大、十八大、十九大报告中都作出了重要战略安排。2015年，国务院发布了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，进一步明确了在高校开展创新创业教育工作的重要性。党的十九大报告中指出，“创新是引领发展的第一动力”“要鼓励创业带动就业，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业”。十九大报告中提到“这是一个充满创新的时代，需要一大批个性鲜明的创新创业人才来支撑……”这将创新创业教育工作再次提升到一个新的层次。开展创新创业教育已成为我国高校，特别是高职院校发展的必然趋势，已成为”十三五”期间高职教育研究与改革的重要内容。
　　 （二）新需求下无人机专业发展的趋势
　　 近年来，国内外无人机市场的快速发展膨胀催生了对高素质无人机专业技术人才培养的迫切需求。有国内媒体预测，到2019年末，我国无人机使用与维护人才总需求量将达10万到20万人。目前，社会上无人机技术专业人才较为缺乏。高职创新创业人才培养模式逐渐走进大众的视野，在当前就业形势严峻的情况下，培养学生创新精神和创业能力已成为高职教育的一项重要课题。因此，培养无人机专业学生的专业技能，结合创新创业教育，创新无人机人才培养模式，提高综合素质，使得高职培养的无人机应用型人才可以更好地适应大众创业、万众创新的社会背景，这是高职无人机专业人才培养应该探研的重要课题，也是无人机技术发展的必然要求，对推动无人机行业可持续发展具有重大的现实意义。
　　 二、无人机专业学生创新创业特点分析
　　 从2010年起，，我国各高校（包括高职院校）陆续开设无人机专业，例如西北工业大学、南京航空航天大学、天津现代职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、天津中德应用技术大学等，但仅以专业技能型为主的人才培养模式难以适应社会新需求。无人机行业、专业和学生的特点总结如下。
　　 （一）行业机遇
　　 在2015—2016年的无人机行业中，出现了创业热潮，以多旋翼无人机为代表的消费级无人机应用市场已进入快速成长期，以每年50%以上增速，预计2020年民用消费级无人机市场规模约180亿元人民币以上，到2025年将达到约300亿元人民币。虽然无人机技术在现状续航、通信系统、定位导航和避障等技术上还有很长的路要走，但系留无人机应用场景广阔，地面发电机进行供电，24小时不间断滞空，特别是在航拍、巡检、航空表演等领域有大的市场空间和应用前景。无人机行业前景看好，机遇较大，无人机行业也呼吁各种创新，用创新突破各类瓶颈，还会促使无人机产业更好地向前发展。
　　 （二）专业特点
　　 无人机技术涉及传感器技术、通信技术、信息处理技术、智能控制技术以及航空动力推进技术等，是信息时代高技术含量的产物。无人机的价值在于形成空中平台，结合其他部件扩展应用，替代人类完成空中作业。“无人机+”模式从时代与技术发展方面来讲，在多种创业模式中具有明显的优势。现今有不少企业或个体利用无人机这个平台，“+”作为模式外延，以无人机为手段，将无人机与各行业发展相结合，改革传统的作业模式，例如可以利用无人机实现定位观察、基地安全、景区监测、地质勘测、野外作业、森林防火、应急通信、公安反恐、交通监管、新闻采访、工程监控、环境监测、影视拍摄、科学研究、国防军工等领域，当然其成效绝不是简單地相加，这在行业中有广泛应用前景。
　　 （三）学生特点
　　 无人机应用技术专业近年来一直是较火爆的专业。考生第一志愿填报无人机专业，在达到分数及其他相关要求的基础上，基本可如愿被学校录取。这就在很大程度上保证了学生对本专业的热爱程度。高职院校招录的无人机专业学生中，有的学生是从中职院校考入，这些学生在中职学习中接触过无人机等方面课程，因此，学生具有一定基础与浓厚兴趣，在今后学习中能够更好地促进学生的思考，进行无人机技术能力的多维度发展，例如创新创业能力的发展。
　　 基于以上特点，无人机应用技术专业在创新创业领域有着更广泛的实用性和可操作性，具有一定的优势。
　　 三、无人机应用技术专业创新型人才培养对策与实践
　　 甘肃交通职业技术学院交通测绘系于2016年开办无人机应用技术专业，称为甘肃省首家创办无人机专业的高校。2016年起，先后与上海华测导航技术有限公司等十几家企业单位签订校企合作协议，合力建设无人机专业。2018年3月与上海华测导航技术股份有限公司签订无人机专业“现代学徒制人才培养”协议。从2018年开始，学校和合作企业每年定期举办“测绘地理信息专业群指导委员会研讨会”，联合企业一线专家、工程师，对无人机专业“双创型”人才需求进行连续调研，及时调整人才培养方式，制定课程体系。