活动课程区域推进的探究 活动课程是实施素质教育的重要内容,在一个区的范围里如何推进这一课程的落实,自1993年起,我区在这方面做了认真的实践与研究,取得一定成绩,受到国家教委基教司和省市教委的充分肯定,于1996年1月被正式确定为全国九年义务教育活动课程...

以活动为载体提高学生的素质 活动课教学应以学生的活动为主;通过组织全体学生活动,培养学生运用各种知识的能力,提高学生实践操作的技能,促进学生的个性发展,从而提高学生的整体素质。与学科教学比较,活动课教学更注重学生自主性和实践性。因此,活动课教学应...

综合活动课程的刍议 传授知识与培养能力的关系是教学论研究的重要问题之一。十几年来,围绕这个问题,教育界开展了热烈 的讨论。知识是培养能力的基础,能力是获取知识的条件,两者相辅相成,彼此依存又相对独立的观点,已经 成为大多数人的共识。但在教育实践领域...

丰富活动内容推进素质的教育 汨罗地处洞庭湖畔,《离骚》曾在这里诞生。今年五月李岚清副总理来我市视察教育工作,同时指出“汨罗素质教育已经历时12年,创造了可贵的经验,汨罗的经验要逐步在全国推行”。中央领导的指示给了我们极大鼓舞与鞭策,我们深深懂得,推...

课外活动管理的原则 学校课外活动的内容要丰富多彩,形式灵活多样,这样有利于学生各种能力的开发。但是对课外活动的工作应进行科学管理,一般按照下面六原则去办。 一、教育性原则 学校课外活动必须以具有教育意义为准则。课外活动工作的管理,必须把握课外活动...

谈谈开设活动课的意义与原则 1993年秋国家教委实施的九年制义务教育课程计划明确指出:“课程包括学科课程和活动课程两部分”,正式把活动课列入课程计划,确立了活动课的地位。活动课已是学校课程中不可缺少的组成部分,在施行全面发展的现代化教育中,活动课与...

活动课教学的规范性探讨 90年代以来,活动课程实验日益成为人们关注的热点,但由于这项实验刚刚起步,加之传统教育思想的影 响,人们对活动课程的认识仍比较模糊,因而在实践中出现了随意性、学科化等混乱现象。 这些问题的产生,从客观方面看,是因为活动课程本身...

竹溪实...

走出校门广交流主动出击促课改 竹溪实...

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论文发表的期刊通常是16开大小，和A4纸张差不多大小，期刊一页被成为一个版面，不同期刊会使用不同的格式来印刷，字体、行距、边距都不一样，一本期刊的不同期数一般都会采用想...