摘 要：探究式教学是相对于传统的“灌输式”教学而言的。探究式教学方法是在新课改的过程中被提出并推广应用的，探究式教学关注的是学生的独立思考能力与探索能力，重视知识的形成过程，其目的是为了提高学生的综合素质与能力，是为了教育的可持续发展和国...

“三维互动，五步导学”教学法是一种以生本教育为基本理念，依托《导学练案》，通过师生多维互动，根据五大流程（模块）逐一导学的探究式教学方法。这种教学法根据教育学、心理学及哲学的原理，变传统教学法“先讲后练”为“先练后讲”，使“三维互动，五...

摘 要：小学英语是我国青少年英语启蒙教育和打好英语基础的重要阶段，这个时期学生的语言学习和知识接受能力强，需要激发学生英语学习的兴趣。结合教学经验并借鉴其他教师和学校的教学方法对提高小学英语学习效果提出一些方法和建议。 关键词：小学英语；...

摘 要：音乐律动是培养幼儿对音乐的兴趣和表现力，增进幼儿音乐活动情趣的体验，发展幼儿身体动作的协调性动作能力，促进幼儿的全面发展的高效教学手段，幼教工作者应该积极开展游戏化的韵律活动，通过营造游戏情景、合理的语言引导以及开展游戏竞赛等手段...

摘 要：小组合作学习是新课改后提出的教学理念，其目的是培养学生合作的意识，集中学生的智慧，共同探讨问题。小学生喜欢游戏是天性，在小组合作学习中利用游戏法教学可以增强学习的兴趣和体育活动的乐趣。 关键词：小组合作；游戏法；教学质量 体育学科在...

对于老师来说，时间乘以效率等于成绩，但一定的时间条件下，只有学习效率提高才有可能驱使学习成绩的提高，对于时间，老师和家长都算是尽力地去抓住了，就是学生的学习效率方面，还会出现诸多问题。比如，很多学生不知如何去学，学什么，也无法按照预定的...

思维能力是一个人必备的生活能力之一。虽然思维能力可以随着人的成长逐渐形成，但是对小学生而言，在数学的学习中却能尽快地形成一定的思维能力。那么如何培养学生的思维能力呢？下面我就结合自己多年的教学经验谈几点看法。 作为一名数学老师，首先要在教...

数学问题源于生活，又服务于生活。作为数学教师，我们应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，并引导学生多到生活中去找数学、想数学、学数学，真切地感受数学与生活之间的密切关系，使学生轻松愉快地掌握数学。 一、数学知识生活化 数学教学生活...

摘 要：在初中英语语法教学实践中，教师已经逐步察觉到较多的弊端，已经开始有意识地进行反思与总结。分析初中英语语法教学实践中产生的问题，提出适当的策略推动教学发展。 关键词：初中英语；语法教学；实践；认识 在新的时代背景下，夯实学生的英语语法...

摘 要：着力探究如何营造轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高语文课堂的教学效率。 关键词：语文；课堂教学效率；主动权 语文教学中，无论是知识的学习、智力的发展还是能力的提升，都需要学生自身的思考和实践来实现。这就要求，教师要注意在课堂上...

论文发表的期刊通常是16开大小，和A4纸张差不多大小，期刊一页被成为一个版面，不同期刊会使用不同的格式来印刷，字体、行距、边距都不一样，一本期刊的不同期数一般都会采用想...