浅谈语文课堂教学效率的提高

摘 要：着力探究如何营造轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高语文课堂的教学效率。 
　　关键词：语文；课堂教学效率；主动权 
　　语文教学中，无论是知识的学习、智力的发展还是能力的提升，都需要学生自身的思考和实践来实现。这就要求，教师要注意在课堂上，根据学生的实际情况，发挥学生积极性，调动学生自主学习，把学习的主动权交给学生，进一步提高语文课堂教学效率，提升教学质量。本人结合教学实际谈几点浅见。 
　　一、课前教师要做充分的备课准备 
　　课堂教学效率如何，前提在于备课。每一位语文老师对于所教的教材都应有“用教材教，而不是教教材”的指导思想。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。 
　　二、课堂要给学生独立思考的时间 
　　问题出现时不要急于追求答案，要鼓励学生，留给学生充足的时间自己独立思考，探索分析问题的解决途径。 
　　三、培养学生学会质疑问难的能力 
　　质疑是学习的活水之源。科学、合理地培养学生质疑问题能力，可以帮助学生有效学习，促进课堂教学。 
　　1.转变教学观念，提升教学效果。教师要鼓励学生提问，充分认识学生的创新精神，指导学生科学发问。每节课留出充足时间，安排学生回顾反思，及时讨论解决。 
　　2.诱导学生质疑，循序渐进。随着年级的升高和学生质疑能力的提高，学生会逐步养成在课堂教学中随时提出问题的习惯。这样，可以培养学生的创新精神，激发学生对学习的积极性。 
　　3.要针对学生提出的不同问题进行妥善处理。对于抓住课文主题的问题，要及时组织讨论，必须解决。这样做，既调动了学生质疑的积极性，又提高了课堂教学的效率。 
　　4.科学指导学生多方面发现问题。学生可以从各种角度进行质疑，学会了质疑，语文教学中创新精神、创造能力的培养也就得到了提高。 
　　四、要给学生当堂练习写作的时间 
　　写作练习常常放到最后或是课外，课堂书面作业变成了课外作业，加重了学生的负担，也大大降低了课堂的教学效率。课堂训练，可以端正学生学习态度，提高训练效果，保证学生学习的时间，提高课堂教学效率。 
　　五、充分利用多媒体开展课堂教学 
　　多媒体教学越来越受到教育界的青睐。教师运用多媒体教学，能感化学生，培养和激发学生的学习兴趣，，能简化教学过程、突出重难点，使课堂教学起到事半功倍的效果。 
　　教师只有让学生在课堂有限的时间和空间内多读、多思、多问、多说、多写，充分发挥学生课堂主体的作用，激发学生的学习兴趣，真正成为学习的主人，那么语文课堂教学效率才能提高。