化学实验是研究性学习的重要途径 在中学化学教学中，充分利用化学学科“以实验为基...

所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题，其形式是根据题中提供的新信息、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过短时间(有限)的临场阅读(自学)和一系列的思维活动创造性地解决新问题。 初中信息题的来源主要是初中知识的延伸或扩展...

人类已经进入21世纪，我们有必要重新思考教育的本意,教育的本意是促进人的发展，既促进人的生命成熟（情感发展、社会责任感）、也促进人的智慧发展（认知能力和决策能力）。作为科学教学的化学教学，其功能已不只是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方...

对于一类从正向思考难以求解的选择题，可以转换一个角度，假设某一结论正确，反推题干条件是否成立，从而判断原假设是否成立。 【例1】在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有少量金属析出，过滤后往滤液中滴加盐酸有白色沉淀...

一题激起千层浪 自然科学中能做到“一题激起千层浪”，既可教会学生学习基本科学知识，又可充分培养学生观察、思维、分析判断和操作创造能力，也必然会促进教学改革，提高教学质量。 回忆2002年宁波初中毕业、升学考试中一题关于溶解度的计算题，例题：10克...

有关“混杂”型试题，在近年各类中考考试中频频出现，通常分二大类:一是有关杂质含量的计算，二是有关杂质的确定。这些试题特别是后一大类（本文讨论的重点）具有较大灵活性与难度，常令同学们感难以下手，但只要认真审题、仔细分析、抓住本质、运用规律，便...

为有源头活水来—多媒体技术在化学教学中的实践 以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会，以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵，正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所言：问渠哪得清如许，为有源头活水来。多媒体作为新...

化学实验的前奏和尾声----略谈玻璃仪器的洗涤 在化学实验中，盛放反应物质的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到...

── 一道中考试题的赏析 [第23题： 现有五种溶液：盐酸、硫酸、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钠，请你从中选两种溶液，用五种不同的化学方法进行鉴别。 要求：所依据的化学性质不能雷同；所用试剂在上述五种溶液之外。 ①你选择的两种溶液是_____________________...

课堂提问的设计与思维能力的培养 思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工...

论文发表的期刊通常是16开大小，和A4纸张差不多大小，期刊一页被成为一个版面，不同期刊会使用不同的格式来印刷，字体、行距、边距都不一样，一本期刊的不同期数一般都会采用想...